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Kommunale Modellvorhaben zur Umsetzung der ökologischen Nachhaltigkeitsziele in Strukturwandelregionen (KoMoNa)

Ein Fahrradweg im Grünen

Cottbus

Ein zentraler Lernort für Umwelt- und Nachhaltigkeitsbildung in Cottbus

  • ­­Titel des Projekts: Nachhaltige Bildung für die Zukunft im Pädagogischen Zentrum für Natur und Umwelt (PZNU), Kurztitel: NaBiZu
  • Zuwendungsempfänger: Stadt Cottbus
  • Fördergeber: Bundesministerium für Umwelt, Naturschutz, nukleare Sicherheit und Verbraucherschutz (BMUV)
  • Fördergegenstand: Außerschulische Bildungs-/ Kulturprojekte, Außerschulische Umweltbildung
  • Beitrag zu Zielen der Deutschen Nachhaltigkeitsstrategie (DNS): Gesundheit und Wohlergehen (Ziel 3), Hochwertige Bildung (Ziel 4), Nachhaltige Städte und Gemeinden (Ziel 11), Nachhaltiger Konsum und Produktion (Ziel 12), Maßnahmen zum Klimaschutz (Ziel 13), Leben an Land (Ziel 15)

Laufzeit

laufend

01.02.2024 bis 31.01.2027

Verortung

Cottbus – Brandenburg (Lausitzer Revier)

Fördervolumen

2.418.218,99 €

Fördergegenstand Außerschulische Bildungs- und Kulturprojekte (Symbolbild)

Cottbus ist die zweitgrößte Stadt Brandenburgs und liegt mitten im Lausitzer Revier. Seit 2021 ist sie als Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)-Kommune zertifiziert. Schon seit den sechziger Jahren besteht im zentralen Stadtteil Ströbitz ein Schulgarten. Auf dem rund 1,4 Hektar großen Gelände befindet sich heute das Pädagogische Zentrum für Natur und Umwelt (PZNU), eine Umweltbildungseinrichtung der Stadt Cottbus.

Mit Hilfe der KoMoNa-Förderung des BMUV wird das bestehende Zentrum saniert, ausgebaut und konzeptionell zu einem Lernort für Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) weiterentwickelt. Unter Beteiligung der Bürger*innen werden die weitläufigen Außenflächen des Projektgeländes und die Bestandsbauten umgestaltet. Im Ergebnis entstehen grüne Klassenzimmer, eine Outdoorküche, ein Naturteich, Bewässerungs- und Kompostanlagen sowie neu gestaltete Anbauflächen nach dem Prinzip der Permakultur. Das Gelände soll Initiativen, Umweltverbänden und zivilgesellschaftlichen Akteur*innen zur öffentlichen Nutzung zur Verfügung stehen und Raum für ihre Angebote geben. Bereits neben den baulichen Maßnahmen, finden erste flankierende Bildungsangebote statt, die neue Zielgruppen für das Vorhaben gewinnen sollen.

Ob nachhaltiger Konsum, ökologischer Gartenbau, gesunde Ernährung oder Strategien zur Klimaanpassung: Inhaltlich sollen auf dem neugestalteten Gelände eine ganze Reihe von Themen bespielt werden, die sich mit Nachhaltigkeit in individuellen, kollektiven, kommunalen oder regionalen Zusammenhängen befassen.

Neben dem Neubau und der Umgestaltung des Außengeländes wird ein ganzheitliches Konzept für Bildung für nachhaltige Entwicklung erstellt. Es soll Angebote schaffen, die möglichst viele Menschen in den nachhaltigen Strukturwandel in der Region einbinden. Dazu nimmt es die Bedarfe ganz unterschiedlicher Zielgruppen in den Blick, wie zum Beispiel Kinder und Jugendliche, Studierende und Auszubildende, Menschen mit internationaler Familiengeschichte, Senior*innen, Alleinerziehende oder Verwaltungsmitarbeiter*innen. Dabei entsteht ein vielseitiger Methodenkoffer, der im Projektverlauf erprobt und weiterentwickelt wird.